El programa de Química que se imparte a las carreras de Tecnología de la Salud presenta insuficiencias metodológicas que se  manifiestan en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los compuestos orgánicos oxigenados y nitrogenados con aplicación terapéutica.

objetivo: Elaboración de una alternativa metodológica para la dirección del aprendizaje de los compuestos orgánicos oxigenados y nitrogenados con aplicación terapéutica en los procederes profesionales de los estudiantes de las carreras de Tecnología de la Salud.

Las unidades de estudio corresponden a estudiantes de las carreras de Higiene y Epidemiología, Bioanálisis Clínico e Imagenología y Radiofísica Médica
con una población de 57 estudiantes de primer año. La muestra seleccionada está representada por dos grupos; un grupo control correspondiente a la carrera de Bioanálisis Clínico y un grupo experimental de Imagenología y Radiofísica Médica

Una vez elaborada la alternativa metodológica, fue aplicada en la práctica educativa mediante un experimento pedagógico, cuyos resultados evidenciaron la factibilidad e impacto positivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Química.

Palabras Claves: alternativa metodológica; enseñanza-aprendizaje, oxigenados; nitrogenados; terapéutica.